Projekte als Lernchance? – Regionale Fortbildung im Rahmen des Verstehenstages der ViL-Berater

Liebe Kolleginnen und Kollegen, Projekte gehören mittlerweile zum schulischen Alltag, aber bringen sie auch Lerneffekte? Verstehen Schüler mehr, wenn ein Thema als Projekt bearbeitet wird? Was heißt das überhaupt – „als Projekt“? Anhand des Praxis- und Projekttages an der TGS … Weiterlesen

Einladung zum 4.Verstehenstag der ViL Werkstatt Ilmenau

4. Verstehenstag   27.11.2014 14.00-17.00 Uhr VIL – WERKSTATT ILMENAU Gerhart-Hauptmann-Straße 5, 98693 Ilmenau (Gymnasium „Am Lindenberg“, Raum 113) ViL.werkstattilmenau@yahoo.de / 03677/882040 Willkommen Leichtigkeit – (M)Unterricht gestalten ! Haben Sie derzeit auch das Gefühl, dass Schlagwörter wie Stress, überfüllte Klassen, Listen für … Weiterlesen

Lernentwicklung

Trainer ViL arbeiten in ganz Thüringen bei der Implementierung der Gespräche und Bereicht zur Lernentwicklung mit Mehr als 20 Veranstaltungen mit Schulleitern und Lehrern aus mehr als 300 Schulen in allen Schulamtsbereichen in ganz Thüringen wurden in den letzten drei … Weiterlesen

Gründung des „Verständnisintensives Lernen“ e.V.

Das Entwicklungsprogramm für Unterricht und Lernqualität geht in das letzte Jahr der Förderung durch die Robert Bosch Stiftung – die Arbeit und das Fördern des Verstehens soll und wird jedoch weitergehen. In welcher Form – das wurde auf der Zukunftskonferenz des … Weiterlesen

Arbeitstagung am 20.6.2013

Die nächste Arbeitstagung findet am 20.6.2013 statt. Im Mittelpunkt stehen – neben der Zertifikatsübergabe an Trainer und Lehrer – die Schwerpunktthemen der Programmarbeit für das nächste Schuljahr und darüber hinaus. Mehr Informationen finden Sie hier. … Weiterlesen

Möglichkeiten und Strategien im Umgang mit Kindern mit Schwierigkeiten in der Verhaltenssteuerung

Dieses Fortbildungsangebot erlebt in Gera bereits seine dritte Auflage. Während sich die ersten beiden Veranstaltungsreihen an Erzieher der Grundschule und Sonderpädagogische Fachkräfte aus Förderzentren richteten, war die dritte Staffel für Lehrer aller Schularten ausgeschrieben. Für alle drei … Weiterlesen

Protokoll zur Zukunftskonferenz

Am 9. und 10. Januar fand die Zukunftskonferenz unseres Programms in Mühlhausen im AntoniQ statt. Deutlich spürbar war der Wille der Beteiligten, weiter am Paradigmenwechsel zu mehr Verstehen zu arbeiten. Für Juni wird eine Vereinsgründung vorbereitet. Über den Ablauf der … Weiterlesen

Schulentwicklung im Team (Se.T)

Einladung zur Information über „Schulentwicklung im Team“ (Se.T) Sehr geehrte Schulleiterinnen und Schulleiter, gemeinsam mit niederländischen Trainern des APS Utrecht haben wir, eine Gruppe von Trainern für Verständnisintensives Lernen, im Rahmen eines Comenius Regio Projekts in den letzten Monaten ein … Weiterlesen

Drei-Schritt in der regionalen Fortbildung im Fach Russisch

Die vergangene regionale Fortbildung Russisch stand unter der Thematik „Planung von Kompetenzen am Beispiel einer Stoffeinheit“  Ziele der Veranstaltung waren: – Kompetenzen bewusster wahrnehmen – Zielgerichtetes Arbeiten mit dem Lehrplan – Perspektivwechsel praktizieren, um das Lernen des Schülers in den … Weiterlesen

Rückmeldungen zur Fachtagung

Systematisch, chaotisch, menschlich: Schulentwicklung! Zwei intensive Tage voller Anregung und Inspiration sind zu Ende gegangen. Viele Erfahrungen wurden ausgetauscht, Impulse gegeben und Fragen aufgeworfen – danke an alle, die zur Vielfalt beigetragen haben. Hier die Möglichkeit für alle Teilnehmer der … Weiterlesen

Fortbildung zum „Lehrer für Verständnisintensives Lernen“ im Schulamtsbereich Ostthüringen

Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen aller Schularten, fragen Sie sich des Öfteren, ob Sie mit dem hohen Aufwand, den Sie für ihren Unterricht betreiben, wirklich das erreichen, was möglich wäre und ob Sie den Ansprüchen der wachsenden Heterogenität der Schüler … Weiterlesen

Erstes Lehrertraining in Ostthüringen abgeschlossen!

Erstes Lehrertraining zum Verständnisintensiven Lernen erfolgreich durchgeführt Nachdem ich in 3 Seminarreihen probiert hatte mit Lehrern der verschiedenen Schularten am Verständnisintensiven Lernen (ViL) zu arbeiten, war ich gespalten: einerseits gab es viel positives Feedback für unsere Art und Weise des … Weiterlesen